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Categoría: proyecto educativo

OFERTA EDUCATIVA

OFERTA EDUCATIVA

  • Escuela pública y euskaldun, modelo D.
  • Educación gratuita y de calidad para niños/as de 3 a 12 años.
  • Educación Integral del alumnado (conocimientos académicos, autonomía, convivencia, educación emocional…).
  • Inglés a partir de 2º de Educación Infantil.
  • Francés en el 3º ciclo de Educación Primaria (opcional).
  • Castellano a partir de 1º de Educación Primaria.
  • Uso de las Nuevas Tecnologías en Educación Infantil y Primaria.
  • Servicio de transporte, comedor y guardería.
  • Coordinación con las escuelas públicas e instituto de Bortziriak.
  • Aula Alternativa de la zona.

 

MISIÓN – VISIÓN Y VALORES

MISIÓN – VISIÓN Y VALORES

 

MISIÓN:  

En la medida en que nos es posible, aquello que nos proponemos impulsar en nuestro alumnado.

Junto con los demás agentes,  pretendemos ser una escuela que ayude a educar a “ser Persona”.

 Persona:

  1. Autónoma: capaz de responsabilizarse de sí misma, tener criterio, tomar decisiones, actuar con responsabilidad y capaz de aprender a aprender con autonomía.
  2. Con buena autoestima: que demuestra confianza y respeto para sí misma, que cree en sus capacidades, y capaz de defender sus opiniones, pensar en positivo y conocer y gestionar sus emociones.
  3. Bien formada: con buena base de conocimientos y habilidades en todas las áreas y capaz de obtener buenos resultados en las pruebas estandarizadas.
  4. Con relaciones equilibradas: capaz de actuar con respeto a sí mismo/a, a los demás, al entorno cultural, al material y las instalaciones.

 

 VISIÓN 

Criterios y estrategias metodológicas que utilizaremos para lograr nuestra MISIÓN:

 1.-Perspectiva sistémica: Promover el trabajo común de todos los agentes implicados en la educación de nuestro alumnado (profesorado, familia, trabajadores/as de la escuela, instituto y demás agentes sociales).

2.-Partiendo del Euskera como base lingüística, promover el multilingüismo.

3.-Proporcionar buenos servicios (comedor, transporte,…)

4.- Visión común de todo el profesorado: preocupado de la educación integral del alumnado desde el ingreso en la escuela hasta que acabe sus estudios en ella:

               1a.    Demostrando una actitud positiva hacia el trabajo en común.

               1b.    Implicándose en el funcionamiento general de la escuela.

               1c.    Participando unánimemente en la formación continua.

5.-Principios metodológicos:

               1a.    Metodología activa: Dar protagonismo al alumnado en su proceso de aprendizaje.

               1b.    Enseñanza y aprendizaje significativo: Posibilitar al alumnado la utilización y aplicación de sus aprendizajes en contextos reales.

               1c.    Partir de la Pluralidad como algo positivo y enriquecedor y dar una respuesta consecuente, respetando e integrando las diferencias de religión, sexo, raza, opinión,…

               1d.    Promover la interacción del alumnado con todas las personas que le rodean

6.-Utilizar recursos pedagógicos innovadores junto a las nuevas tecnologías para dar respuesta a las cambiantes exigencias sociales.

7.-Responsabilizarse en la renovación y mantenimiento de las instalaciones y materiales.

VALORES

Valores en los que se fundamenta la escuela para lograr su MISIÓN:

  1. Respeto: Tomar como positiva la diversidad de la comunidad escolar y respetar las características de cada cual.
  2. Trabajo en común: Promover el trabajo conjunto del profesorado, familiares, alumnado, y demás trabajadores/as de la escuela. Tomar en cuenta todas las opiniones y unificar aportaciones.
  3. Responsabilidad: Impulsar la implicación y responsabilidad en la consecución de los objetivos que  como institución tenemos marcados.
  4. Eficacia: Buscar el mayor rendimiento posible a los recursos humanos y materiales que poseemos.
  5. Positivismo: Creer en las capacidades y posibilidades de las personas y situaciones para sacar lo mejor de cada una.
PLAN DE MEJORA Y EVALUACIÓN

PLAN DE MEJORA Y EVALUACIÓN

La evaluación continua es uno de nuestros objetivos. Para ello, al principio de curso se elabora un plan de mejora para todo el curso y ser revisa al final de cada trimestre. Todas las actividades que se llevan a cabo a lo largo del curso se evalúan y se proponen mejoras. Durante el primer trimestre, se realiza una pre-evaluación. Cada trimestre nos reunimos para  una sesión de evaluación , donde se evalúa al alumnado y más tarde, los/as tutores/as se reúnen con las familias.