Junto con los demás agentes,  pretendemos ser una escuela que ayude a educar a “ser Persona”.

 Persona:

1. Autónoma: capaz de responsabilizarse de sí misma, tener criterio, tomar decisiones, actuar con responsabilidad y capaz de aprender a aprender con autonomía.
2. Con buena autoestima: que demuestra confianza y respeto para sí misma, que cree en sus capacidades, y capaz de defender sus opiniones, pensar en positivo y conocer y gestionar sus emociones.
3. Bien formada: con buena base de conocimientos y habilidades en todas las áreas y capaz de obtener buenos resultados en las pruebas estandarizadas.
4. Con relaciones equilibradas: capaz de actuar con respeto a sí mismo/a, a los demás, al entorno cultural, al material y las instalaciones.

 1.-Perspectiva sistémica: Promover el trabajo común de todos los agentes implicados en la educación de nuestro alumnado (profesorado, familia, trabajadores/as de la escuela, instituto y demás agentes sociales).

2.-Partiendo del Euskera como base lingüística, promover el multilingüismo.

3.-Proporcionar buenos servicios (comedor, transporte,…)

4.- Visión común de todo el profesorado: preocupado de la educación integral del alumnado desde el ingreso en la escuela hasta que acabe sus estudios en ella:

               1a.    Demostrando una actitud positiva hacia el trabajo en común.

               1b.    Implicándose en el funcionamiento general de la escuela.

               1c.    Participando unánimemente en la formación continua.

5.-Principios metodológicos:

               1a.    Metodología activa: Dar protagonismo al alumnado en su proceso de aprendizaje.

               1b.    Enseñanza y aprendizaje significativo: Posibilitar al alumnado la utilización y aplicación de sus aprendizajes en contextos reales.

               1c.    Partir de la Pluralidad como algo positivo y enriquecedor y dar una respuesta consecuente, respetando e integrando las diferencias de religión, sexo, raza, opinión,…

               1d.    Promover la interacción del alumnado con todas las personas que le rodean

6.-Utilizar recursos pedagógicos innovadores junto a las nuevas tecnologías para dar respuesta a las cambiantes exigencias sociales.

7.-Responsabilizarse en la renovación y mantenimiento de las instalaciones y materiales.

1. Respeto: Tomar como positiva la diversidad de la comunidad escolar y respetar las características de cada cual.
2. Trabajo en común: Promover el trabajo conjunto del profesorado, familiares, alumnado, y demás trabajadores/as de la escuela. Tomar en cuenta todas las opiniones y unificar aportaciones.
3. Responsabilidad: Impulsar la implicación y responsabilidad en la consecución de los objetivos que  como institución tenemos marcados.
4. Eficacia: Buscar el mayor rendimiento posible a los recursos humanos y materiales que poseemos.
5. Positivismo: Creer en las capacidades y posibilidades de las personas y situaciones para sacar lo mejor de cada una.