Biblioteca.

 Por una parte, en nuestro centro existe un Plan de Lectura en cada ciclo y se le dedica una sesión a la semana. Por otra parte, con el objetivo de potenciar la afición a la lectura, se ha creado un Grupo de Trabajo que trata de dinamizar la biblioteca. Estos son sus objetivos:

• Completar y equilibrar los fondos de la biblioteca.
• Publicar un catálogo con los fondos, según los temas.
• Dinamizar la biblioteca; cuentacuentos, escritores,…
• Utilizar la biblioteca para realizar préstamos de sus fondos, estudiar, hacer las tareas,… 

Interculturalidad: Tratamos de enseñar a nuestro alumnado que debemos respetar todas las culturas que conviven en nuestra sociedad, haciéndoles reflexionar  sobre todo lo que nos aportan las diferencias.

Emigrantes: Cada vez son más los emigrantes que se acercan a nuestro centro. Para poder atenderles y hacerles el recibimiento que se merecen tenemos establecido en el centro el Plan de Acogida al Emigrante.

Educación Especial

El ritmo de aprendizaje del alumnado es diferente, debido a las características de cada uno/a de ellos/as. Debido a ello, algunos/as alumnos/as tienen necesidad de una atención personalizada. En cada caso se estudia cuál es la ayuda más adecuada. En nuestro centro tenemos establecido un protocolo de actuación para aplicar cuando un/a alumno/a presenta dificultades. Este protocolo se encuentra explicado en el Plan de Atención a la Diversidad.

Coeducación Educamos sin discriminar a los niños y a las niñas, impulsando la igualdad.   Impulsamos actividades en las que pueden participar de forma activa tanto niñas como niños.

El desarrollo emocional es una parte muy importante de la educación y por eso, en la escuela, lo tenemos muy en cuenta. Un equipo de trabajo estable se dedica a revisar, planificar y dinamizar este área. Conocer y controlar las emociones y sentimientos, ser dueño/a de uno/a mismo/a, sentirse a gusto consigo mismo,… en definitiva, la educación emocional, supone una gran parte en el desarrollo de nuestro alumnado. La escuela, en la medida de lo posible, querría ayudar también en este aspecto de la educación. La escuela quiere contemplar a la persona en su integridad. Existe también la Comisión de Convivencia. Esta comisión observará la buena convivencia de la comunidad escolar y será la responsable de afrontar los problemas que surjan. En la escuela se potenciarán unas actitudes adecuadas y relaciones correctas y respetuosas y todo el claustro se implicará en este trabajo.

La asamblea: A lo largo del curso, todo el alumnado de educación primaria se reúne para presentar sus problemas, quejas,… El alumnado aprende a escuchar, a hablar en público, a respetar las opiniones de los demás…El alumnado de 6º de Primaria prepara los temas en las tutorías, dirige la asamblea y levanta acta de las decisiones tomadas en la misma.

Aunque el euskara es la lengua, el instrumento básico de comunicación que se habla y se enseña, también se tiene en cuenta que el castellano es la lengua materna de muchos/as alumnos/as. El castellano se trabaja tres sesiones a la semana en el primer ciclo y cuatro sesiones en el segundo y tercer ciclo.

El inglés también es importante debido a la importancia que se le dá en nuestra  sociedad. En nuestro centro se imparte lengua extranjera desde 2º curso de Educación Infantil.

Se ha ampliado la oferta educativa, ya que ahora es posible elegir Francés como 4º idioma  a partir del tercer ciclo de primaria.

Uno de nuestros objetivos es tratar de integrar las diferentes lenguas.

El euskara es la lengua que se enseña y utilizan todos los estamentos en nuestro centro y en todas las situaciones de comunicación. Nos hemos comprometido de manera firme a impulsar la normalización del euskara, garantizando el aprendizaje a todo el alumnado, utilizándolo en nuestras relaciones y en todos los niveles, tanto dentro como fuera del centro; colaborando con la Mancomunidad del Euskara y participando en la comisión Euskera Batzordea. Con la intención de potenciar la normalización del euskara en nuestro centro, se ha creado el Grupo de Trabajo de Euskara. Como es sabido, la presencia de emigrantes es cada vez mayor. En nuestro centro nos esforzamos para que estos aprendan y vivan en euskara. Éstas son algunas de las actividades que realizamos para favorecer el aprendizaje y la utilización del euskara y para dar a conocer la cultura vasca:

Mugaz Gain: Son unas jornadas de teatro infantil que se realizan en euskara. Varios grupos de nuestro centro participan en estas jornadas. Para ello, durante todo el curso, se trabajan la expresión corporal, oral y artística. Para llevar a cabo esta actividad, contamos con la colaboración de un profesional que paga el ayuntamiento. Todo el alumnado participa a su vez como espectador de las diferentes obras presentadas.

Xorroxin Irratia: Xorroxin Irratia es una emisora de radio de la zona de Baztan-Bidasoa. Una vez cada dos años, desde nuestro centro y durante una semana se emite la programación que han preparado todos los cursos y en la que participa todo el alumnado.

Bertsolaritza: El alumnado de 5°de Primaria, una vez a la semana y con el objetivo de que conozcan qué es el “bertsolarismo”, participan en este taller, produciendo sus propios textos. Esta actividad está dirigida  por una bertsolari de la zona.

Xiri Miri aldizkaria: Es la revista de nuestro centro. La organiza el grupo de trabajo que dinamiza la biblioteca y colabora el alumnado, el profesorado y las familias. Se publica por lo menos, una vez al año.

Otras actividades: Nuestro centro, a lo largo del curso, participa en diferentes actividades. Aunque no todos los años participamos en todos estos concursos, en muchos de ellos somos asiduos participantes: Bertsolaritza, Cuentos, Declamación, Irrati Gidoi, Microcuentos,…